Digitale leermiddelen zijn niet meer weg te denken uit het basisonderwijs.
Zeker één op de drie scholen werkt inmiddels met Snappet, Rekentuin of Gynzy Verwerking. Deze leeromgevingen zijn adaptief en geven datafeedback, zowel aan de leerling als aan de leerkracht. De praktijk heeft inmiddels uitgewezen dat deze leermiddelen, mits didactisch goed ingezet, een effectieve bijdrage kunnen leveren aan de ontwikkeling van kinderen en hun schoolresultaten.
Bij veel scholen roept deze ontwikkeling echter ook de nodige vragen op.
Snappet, Gynzy en Rekentuin
De nieuwe generatie digitale leermiddelen onderscheidt zich zowel door de wijze waarop ze leerkracht en leerling directe feedback geven als door hun adaptieve functionaliteit die het jaarklassensysteem overstijgt.
Zie ook
Op zoek naar de verdieping bij de inzet van digitale leermiddelen op uw school? Bezoek onze tour en lees het artikel:
Differentiëren met digitale leermiddelen - Grip op onderwijs in de nieuwe tijd van Wijnand Gijzen en Henk van de Hoef
O21 wil als onafhankelijke partij basisscholen de kans geven zich te laten informeren over de mogelijkheden, beperkingen en verschillen tussen deze digitale adaptieve leermiddelen.
Vanzelfsprekend wordt er ook aandacht besteed aan de initiatieven van de overige uitgeverijen. Denk hierbij aan een initiatief als Momento.
Antwoorden
O21 zal met u een tour door het digitale leermiddelenbos maken waarbij antwoorden worden gegeven op vragen als:- Zijn deze leermiddelen vervangend of juist aanvullend?
- Hoe stemt u deze middelen goed af op de onderwijsleersituatie en de populatie van uw school?
- Hoe verhouden deze leermiddelen zich tot de huidige (papieren) lesmethodes?
- Hoe verhouden deze leermiddelen zich onderling tot elkaar?
- Op basis van welke argumenten zou ik kiezen voor Snappet, Gynzy Verwerking of Oefenweb?
Deel dit bericht